¡AYUDENME!
TRABAJO EN LA ESCUELA DOMINICAL
RAY JOHNSTON
C.R.E.A.
C- contenido
R- relaciones
E- experiencia
A- accion
C- ¿Qué quiero comunicar?
R- ¿Cómo hacerles sentir especial? Cumpleaños, graduaciones,
etc.
E- ¿Cómo pueden experimentarlo en su vida cotidiana? NO es enseñar para que aprendan, sino que
cambien su vida con lo que aprenden.
A- ¿Qué podemos hacer para que no olviden esta verdad?
-
Quiza
por ahora no veamos frutos de toda nuestra labor en la escuela dominical, pero
ellos nos necesitan!
-
Respondamos
las preguntas que los alumnos nos hacen: enseñemos de los temas que los
aquejan.
-
Mantengamos
las expectativas; innovemos!
-
Puede
ser que nos encariñemos con los chicos
-
Ante
la duda, digamos: no se
-
Probemos
con cosas fuera de lo comun.
-
Disfrutemos
en clase juntos: juegos
-
Mejorar
es bueno: preparemos buenos programas!
-
Dejemos
a los alumnos elegir los temas.
-
Incluyamos
actividades practicas en la vida cotidiana: Hablemos en su idioma!
-
Romapamos
espejor y abramos ventanas: hagamos juntos actividades para otros: estar afuera
para aprender compasión, aires libres, folletos, etc.
-
Invitemos
a los expertos: invita a otras personas expertas a enseñar temas especificos en
tu clase.
-
NO
todos son iguales: diferenciemos!
1.
Causal:
los que aun no son seguidores de Jesús. Tienen un nivel de interes espiritual
bajo.
2.
Curiosos:
los que han comenzado una relacion con Cristo y estan interesados en lograr un
crecimiento espiritual.
3.
Comprometidos:
los que siempre estan dispuestos a servir.
-
el
cambio no es facil: hagamos ciertas variaciones!
- diferentes posiciones en los asientos
- diferentes salones
- cambiemos la rutina de la leccion:
- cambiemos materiales
- cambiemos lugares (patio, auto, oficina, etc)
- cambiemos maestros
- musica o comida
-
“pequeño”
puede ser una bella palabra: al tener un grupo pequeño, se hara mas facil
disfrutar tiempo de calidad con cada uno de los alumnos, por ejemplo salidas a
comer, limpiar la cuna, etc.
-
¡felicitaciones!
¡eres un ejemplo! : pequeñas actitudes de amabilidad, gentileza, escuchar,
recordar cumpleaños, llevarlos a sus casas, mostrar buena disposición para
brindarles lo que podamos.
-
Generemos
un lugar de pertenencia:
- videos
- sillas en circulo
- laminas de proximos eventos
- fotos de retiros
- juegos de mesa
- comida
-
el
desacuerdo puede resultar enriquecedor: enseñe como deberian pensar, NO que
deberian pensar. Hagan debates.
-
Ocasionalmente
todos fallamos: esperemos grandes cosas de los alumnos.
-
Demos
participación a toda la clase: abran una “agencia de tarjetas”, etc.
-
Mantengamos
a los adolescentes en un nivel de participación: debates, conversaciones, mesa
redonda, etc.
-
Busquemos
un nombre con onda para la clase.
-
No
declaremos, descubramos! : no des respuestas, haz preguntas.
-
Dios
no creo el franelografo! : rompe la rutina!
-
Vivamos
una ventura: vive por medio de paseos,etc.
-
A
la calle! La clase podria tener lugar en:
a.
sala
de nuestra casa
b.
restaurante
local
c.
efocina
del pastor
d.
cementerio,
si se requiere para hablar de la vida eterna, es buena idea!
e.
Basurero,
para hlablar del materialismo
f.
Asilo,
para hablar de la compasión
g.
Cafeteria,
alimentacionde los 5000.
-
que
los locos dirijan el loquero: que comiencen poco a poco a tener
responsabilidades
-
es
bueno que nos resulte divertido: maestros riendo y divirtiendose prefleja el
gozo del Señor en su rostro.
-
Mantengamos
un cuaderno de oracion: de la clase con fotos de los alumnos, peticiones de
cada alumno, etc.
-
Aprendamos
de los alumnos: quiza haya cosas que saben hacer, que lo compartan con toda la
clase no es mala idea.
-
Dejemos
a Dios pelear sus propias batallas: tenemos batallas como enseñar verdades
espirituales, a veces no estamos contentos porque la clase no salio como
esperabamos, a veces nos sentimos fracazados porque los alumnos no aprendieron.
Dejemos a Diso actuar en su propio campo, el es el unico que puede hacer todas
las cosas.
-
La
leccion: debe estar en su idioma! Y ser lo mas explicita posible.
“luego Jesús llevo a sus discipulos….
Mt.5 Las Bienaventuranzas.
Simon Pedro dijo: ¿se supone que
debemos saber todas estas cosas?
Andres pregunto: ¿tenemos que tomar
nota?
Santiago añadio: ¿tendremos examen
de esto?
Felipe declaro: no tengo papel
Y Bartolomé inquirio: tenemos que
traducirlo?
Juan señalo: los otros discipulos no
necesitan aprender esto.
Mateo pidio: ¿puedo ir al baño
primero?
Y judas acoto: ¿Qué tiene que ver
esto con la vida real?
Entonces uno de los fariseos que
estaba presente le pidio a Jesús ver el bosquejo de su leccion y le reclamo: ¿Dónde
estan los organigramas y los bosquejos cognoscitivos de la leccion?
Y Jesús lloro”.
- luz, camara y accion:
a. dejales grabar un documental del
tema del mes
b. hagan encuestas
c. actuen historias biblicas
d. usa esto como introducción antes
de la clase.
-
escuchar
es una buena manera de comunicarnos. Salir con ellos una vez al mes, hablar
sobre algo, escucharlos en el transcurso.
-
El
poder del amor: llama personas o alumnos en cumpleaños u ocaciones difíciles,
enfermedades, con todos los de la clase, se sentiran muy bien!
-
Ofrezcamos
creditos extras: biblioteca, cintas, videos para alumnos que quieran aprender
mas.
-
Cambio
de cara: invitar a enseñar
-
Presentemosles
desafios
-
Encendamos
la pantalla: videos, grabaciones, noticias para debatir.
-
Son importantes para Jesús y lo
perciben a traves de nosotros!
-
Si
podemos ser creativos: busca material, investiga, lee, averigua, dedica tiempo.
-
Tambien
nosotros podemos ser personas con onda: actualizate!
-
Cuando
todo falla: confiemos en Dios!
-
Quiza
los resultados no se vean ahora, pero después quiza!
